教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009102 |
刘教员.()
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香港中文大学
英语翻译
硕士毕业 |
初一初二英语,初三英语,高一高二英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,雅思,商务英语 |
英语专业八级深圳大学外国语学院英语写作大赛三等奖雅思7分BEC中级证书1.2006年10月市区初三英语，最终考取深圳市外国语学校2.2008年9月市区高二英语，期末考试英语成绩显著提高3.2011年1... |
2015/11/7 10:34:46 |
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2009068 |
王教员.()
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上海交通大学
英语师范
本科毕业 |
小学英语,初一初二英语,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,托福,雅思,商务英语 |
在Sydney,Australia澳大利亚悉尼接受教育的成长经历，英语口语发音、语调标准，熟悉西方化的教学方法。英语师范类本科学历，并取得教师资格证。教学经历包括：成人口语、少儿英语阅读、新概念英语、... |
2015/10/31 16:38:25 |
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2009060 |
韦教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语口语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,托福,雅思,商务英语 |
语言功底深厚,语法知识系统全面,发音标准，口语流畅，讲解详细，注重英语听,说,读,写的全面提高,逐步提高学生的英语学习能力。认真负责有耐心，能够因材施教，善于激发学生的学习兴趣和学习主动性。熟悉小学至... |
2015/10/25 22:24:10 |
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2003577 |
张教员.()
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专职老师不公开此项信息
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专职教师 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,英语口语,雅思 |
2009年6月-2011年11月华尔街英语任辅导老师 |
2015/10/4 20:55:17 |
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2005997 |
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香港中文大学
英语翻译
硕士在读 |
高一高二英语,英语口语,雅思 |
1.IELTS雅思7分（听力7.5分，阅读7分，写作6.5分，口语7分）2.专业英语四级合格证书，成绩为良好3.专业英语四级口语合格证书4.剑桥商务英语BEC考试中级合格证书5.教师普通话合格证书6.... |
2015/9/18 17:00:41 |
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2008844 |
李教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,GRE,托福,雅思 |
本人是成吉思汗英语教育科研组优秀学术*之一,成吉思汗英语教育科研组是由一支英语非常强悍先锋队伍组成，他们的教学经验十分丰富及教学成果在中华大地上独一无二的显著.他们有个远大的理想,那就是为中华民族民族...
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2015/9/16 23:34:52 |
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2008829 |
陈教员.()
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,雅思,商务英语 |
本人从事课外辅导工作将近5年，耐心、幽默、亲和力强，口语流利标准，发音清晰，能辅导商务口语；多年的经验积累和80多个学生的个案分析，让我能够在最快的时间内发现学生存在的问题，并制定高效的解决方案，让学... |
2015/9/15 13:40:04 |
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2008826 |
徐教员.()
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广东外语外贸大学
英语国际贸易
硕士毕业 |
初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,新概念英语,牛津英语,英语四级,英语六级,托福,雅思,商务英语 |
1）相当有耐心，之前带过大班（50位小学小朋友）；2）家教经验丰富（8年）；3）亲和力强;和学员以及学员家长都成了好朋友；4）有责任心：课后免费辅导，学生空闲时间可在授课点免费学习，并有老师专门指导，...
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2015/9/15 10:09:16 |
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2008574 |
罗教员.()
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深圳大学
应用心理学
本科毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,英语口语,新概念英语,雅思 |
2010年，南山区初二英语和数学，在班上进步10几名。2011年，罗湖区五年级全科，培养其学习兴趣，从不及格到中间的水平。 |
2015/8/2 8:52:58 |
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2007979 |
晏教员.()
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上海外国语大学
日语英语
本科毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,英语口语,新概念英语,英语四级,英语六级,托福,雅思,日语 |
英语日语专业，语言基础扎实。高中理科出身，数学成绩优异。责任心强，有耐心2011年，上海松江高三英语，成绩提高40分
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2015/7/29 20:36:55 |
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