教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005233 |
黄教员.()
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深圳大学
管理学院市场营销
本科在读 |
初一初二数学,幼儿陪玩,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读 |
本人性格开朗大方，喜欢和小朋友打交道。富有耐心，对小朋友打破砂锅问到底的天性并不反感。能针对学员的学习特点制定合适的家教方案。口才不错，能很好地表述和回答学员的问题。擅长数学和物理，中学时期曾多年担任... |
2013/2/28 18:25:24 |
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2005232 |
马教员.()
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深圳大学
金融、英语
本科在读 |
初一初二英语,启蒙教育,小学语文,小学数学,小学英语,星级英语,小学英文版教材,初一初二语文 |
本人热情随和，活波开朗，有较强的动手能力、良好协调沟通能力，适应力强。两年的学生会经历锻炼了我的组织和协调能力，在各种各样的时间及兼职活动中更是增强了我工作能力和沟通能力；我做事积极认真，具有较强的独... |
2013/2/27 18:56:17 |
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2005216 |
马教员.()
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内蒙古师范大学
汉语言文学
硕士毕业 |
初三英语,小学语文,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三语文声乐，普通话 |
连续三年参加国家高考语言阅卷，对阅卷流程及阅卷评分标准很清楚。已通过国家英语四六级考试，获得文学学士学位，文学硕士学位。有相关授课经验。连续三年参加国家高考语言阅卷，对阅卷流程及阅卷评分标准很清楚。已...
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2013/2/24 10:17:59 |
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2005213 |
沙教员.()
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日本长野外语学院
中日日中翻译
本科毕业 |
小学数学,外国人中文,精准普通话,日语,笔译,口译,商务谈判,小学语文 |
在日留学期间（2004~2008）取得了由日本国际教育支援协会发行的日语能力考试一级证书。学习了日语中高度的语法，词汇，具备除了社会日常生活以外综合的日语能力。完成了中日，日中笔译，口译的课程。针对中... |
2013/2/23 23:53:55 |
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2004974 |
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长春理工大学
社会工作
本科毕业 |
小学语文,幼教家教小学数学家教小学英语家教 |
本人热情开朗，稳重细心，有良好的教育方法和清晰准确的表达能力，在校期间多次获得省级、院校级奖学金。2006年12月，长春市初三英语，成绩从中等上升至前五2007年12月，长春市小学，孩子学习习惯改善，...
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2013/2/22 0:10:38 |
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2005208 |
曾教员.()
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怀化学院
教育学
本科在读 |
初一初二语文,小学语文,小学数学,小学英语,星级英语,小学奥数,小学陪读,小学托管 |
爱好看书，弹钢琴，喜欢那种沉醉在音乐中的感觉。曾经获得市级“三好学生”称号，大学也多次获得院级系级荣誉证书。我做家教的原则是尽职尽责，因为我是教育系的在学校大学生，将来我是一名真正的教师，我要现在就培... |
2013/2/20 14:20:46 |
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2005099 |
姚教员.()
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暨南大学
旅游管理（高尔夫管理方向）
本科在读 |
初一初二语文,小学数学家教小学英语家教小学语文家教初一初二数学家教 |
对于数学的解题有着完整的套路。高考时语文时我们班上的第一名，文综是全校第一名。在高中时就经常为同学们排除困难，解决疑惑，同学们都说我讲的知识很容易懂，而且效果非常好。个人表达能力及沟通能力很强，知识的...
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2013/2/19 22:38:19 |
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2005204 |
高教员.()
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吉林华桥外国语学院
日语专业
本科毕业 |
日语,小学语文,小学数学,初一初二语文 |
通过大学四年的学习，了解了日本的文化；经过毕业3年的工作锻炼，更好地应用和掌握了日语。大学四年一直都获得在校奖学金和国家一等奖学金。并取得了日语国际一级和国内专业八级证书大二开始，就应聘到一家教育机构... |
2013/2/18 3:27:42 |
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2005154 |
叶教员.()
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广东教育学院
商务英语
大专在读 |
初一初二语文,启蒙教育,学前教育,小学语文,小学数学,小学英语 |
我是一个性格开朗,乐观向上,勤奋学习,感染力强的女生!我能带动身边的朋友学习,并与他们一起前进!有许多的演讲证书,三好学生,优秀干部几次都是与小学的学生共同学习,对于不同的学生有不同的教学方法,能个性...
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2013/2/15 13:18:01 |
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2003161 |
孟教员.()
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华中师范大学
中文
本科毕业 |
小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初三语文,初中历史,初中地理,高三语文初中各年级英语 |
由于注重将考点、知识点、解题方法类化,所以教学效果立杆见影!特别欢迎家长旁听。在深圳有十年教初三、高三语文辅导经验,所教初中学生800分以上5人,700分以上20人,600分以上130人。高中生2人考... |
2013/2/4 21:19:11 |
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